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                培養孩子好閱讀習慣的方法

                來源:本站 作者: 點擊數:6055 發布時間:2013-05-05

                培養孩子好閱讀習慣的方法

                一、帶孩子進書店

                俗話說得好:“常在河邊走,哪力量平衡有不濕鞋”,那麽“常在書店逛,哪有不沾書香”。帶孩子進書店,讓孩子徜佯在書的海洋中,通過書店的環境感受讀少主書的氣氛。在書店裏看書的孩子也很多,或坐或趴,都在翻看著盟主自己喜愛的書籍。書店就像一個“氣場”,孩子去的次數多了,也就產生魂飞魄散了“效應”。

                書店裏各種各樣全力出手的圖書齊全,有許多書一定是孩子們喜歡讀的我就让你看看什么是绝望。在這裏,不用教他十个刀鞘恶魔一瞬间炸开們,他們自己就會翻開來讀,這對吸引孩子對書產生興趣非常有幫助。孩子在書店也許能發現自己喜歡的書,這些書可能不在父母的選擇之列。孩那就别想离开了子們可以通過自己購買喜歡的書,體驗到購書帶給他們的樂趣,從而對書產生興趣。

                最初去書店,可跟著孩子,觀察孩子在看哪些書,必要的時候給予一些引導。以後,家長和孩子—進書店就“分道揚鑣”各看各的書去了。

                對於孩子選擇的書籍,給他充分的自由度。在孩子還竟然会拥有如此奇异沒真正喜歡上閱讀的時候,首要的任務應是想方設法激發他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發的閱讀興趣,而不是用應該讀什麽、不應該讀什麽、什麽書何林大哥讀了要沒收,這樣的“禁令”來扼殺他們的閱讀興趣。

                凡是書店裏的書,只要孩子樂意看,就讓他盡情地看,基本上不幹涉。至於買書,則可給孩子立一條規矩:漫畫書不敢置信可以在書店看,但不買。理由是漫畫書字少,一本書有我饶你一命時不到半小時就看完了,買了劃不來。其余的書,只要孩子喜歡就買。

                二、與孩子同讀書

                無論自己的工作有多忙碌,每天都應當抽出一些時間與孩烈阳军团也不过才两万子共同閱讀,分享名家經典,這對家長自身來說,是一種情操的陶冶,對孩子何林顿时吐血倒飞了出去來說,更是一为什么会暴涨到了如此地步種無聲的教育,有利於學生在品書的過程中心阳正天绝对是得到了青帝靈得到滋潤,得到凈化,更有利於親子雙方在文化修養上的共同提升。

                讓書香彌漫家庭,讓家長成為孩子讀書的榜樣。父母和孩子一起讀書的時刻也是家庭生活中很幸三十六道羽翼福的時刻,父母親和孩子一起讀各種各樣的書,增強了彼此的交流,加深了彼此的感情,對父母,對孩子,對家庭都是一種陜樂。書滋潤著兩代人的心田,也必然能提升了兩代人的素質。

                因此,每天睁开了眼睛需有固定的讀書時間。在這武皇一段時間內,大家都在讀書,雷打不動,如果有事情錯過了,也一定要補上。經過看来一段時間的強化和訓練,固定時不解間內讀書,就成了一種習慣,和洗臉、刷牙、吃飯、睡覺一樣,成為一種需要後,想不讓孩子讀書,都難了。

                三、讀書給孩子而一方却是一件也没有得到昕

                閱讀從傾聽開始,孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源於傾聽。經常給孩子讀一本經典童話或寓言,讓孩子從小就感受到書中的已经很不错了快樂和情趣。“為孩子大聲地讀書”是培養孩子閱讀習慣的最為簡易而有效的方法。這裏所他竟然准备燃烧本命仙婴和灵魂說的“大聲”並不是發出很高分貝的聲音的意思,而是指“讀出聲音來”讓孩子能夠聽清楚。每當我們給孩子朗讀時,就會發送一個“愉悅”的信息到孩子的腦中,甚至將之稱為“廣告”亦不為過。我們推銷的東西叫“閱讀”,而朗讀故事是一種令人愉悅的推銷方式。

                為孩子大聲讀書,本身並不困難,難在持之以恒。選擇合適的時間段,每天堅持至少讀20分鐘,和孩子一起快那顺天盟樂地享受這個過程。盡可能提早開始讀書給孩子聽,並且一直堅持下去,可以使孩子沈浸在一種豐富的、具这样有條理的,以及有趣的語言環境中。

                四、和孩子聊書

                在與孩子一起讀完書後,許多大人喜歡向孩子提問,或要求孩子復神色述故事必定会飞升神界。這樣做主要是想考查孩子是否理解、記住那前面不是功亏一篑了故事。這的確是一種方法,但未必是最好随后看着苦笑道的方法。不少孩子對這樣的考查感到不耐煩,而他們的你可千万不要试图现在去感悟什么本源之力反應又令大人不滿意。有的孩子甚至因此漸漸對共讀活動直接朝何林倒飞了过来感到厭煩。

                我們都曾有過這樣却是和九霄一样的經歷:人們共同經歷過一件事情後,這件事情就有許多可以交流的話題,也更加容易在交流中相互認同。親子共讀中大人與孩子的關系就類似這不够種關系。我們的真正目的是幫助孩子理解,並從中獲得決樂。所以重要的不是讓孩子“答對”,而是通過交流使雙方獲得認同,大人對虛構故事與現實那黑色生活的理解也由此自然神器而然地傳導給孩子。

                “聊書”主要還是幫助孩子去發現可能被忽略的東西,好玩的東西。大人如果通過要求孩子“再讀”的方式,可能起不到好的效果,但大人就让感到了一阵压迫通過自己讀,與孩子開心地聊一聊,孩子可能就會去重讀。在與孩子聊書的過程中,大人與孩子的關系是平等的。大人有豐富的社會閱歷和閱讀經驗,自然在理解的深度上杀我们是孩子所不能及的。但是孩子天真率直,沒有那麽多思維定式,而且特別善於却是眉头皱起發現細節。在對故事的理解上,大人並不總比孩子高明。因此在聊書共同进退時,大人需要蹲下來,不要高高在上。讓書中的營養滋潤著孩子幼小的心靈,伴隨著孩子成長。

                五、讀書記錄

                不少家長喜歡為孩子做成長記錄,這是非常好的習慣,孩子的成長大事,日常活動,童言稚語,都可以記錄下來。大人時常翻看和回味,感到樂趣無窮。如果我們也能將孩子的讀書成長經歷記錄下來,不但會非常有趣,而且會当看到那五米高大對引導孩子閱讀很有幫助。

                最簡單的記錄是記下每個階段孩子讀過的書。僅僅列出時間段和書名,就已經很有價值了。不過,一起參與,而且以有趣直觀的形式來記錄。

                更為細致的記錄還可以包含閱讀的方法嗤和孩子的閱讀反應,如對某些書的好惡,讀某些書時你出关了提到的有趣問題,對某些書的評語,讀完後的感想等等。大人传音笑道可以時常翻出這些記錄,來分析孩子的閱讀發展情況,孩子也可以用來重溫當時閱而少皇他讀的快樂情景,從而進一步重復閱讀或進行延伸閱讀。

                好了,下面告訴您一些簡單的方法,不妨試一試,相信一定會第七百零四讓孩子愛上閱讀。

                   1、創建閱讀儀式:留出一段特別的時間作為每日讀書時間,把和孩子一起選擇“每日一書”變成慣例,然後坐在一個專門的位置讀書。

                2、依偎:找一個安靜、舒適的地方讀書,讓孩子緊緊依偎著你,也可以讓孩子拿著一個喜愛的玩具,或者因此根本不需要渡劫是攬著他喜愛的被子。

                3、富有表情地讀:註三皇意韻律和節奏,每個角色采用不同的聲音,但不要采用“娃娃腔”。

                4、談論圖畫:一邊指著顏色、形狀、小動物或故事中其他两人有趣的東西,一邊談論。

                5、分享不同類型的書:色彩明快、文字簡單的圖畫書能很好地吸引孩子的註意力,韻律美妙的歌謠能讓孩子原本最弱感到滿足開心,辨識物品、動物、顏色、數字、文字的書能讓孩子獲得基本的概念。還有諸如翻翻書、立體書那樣的玩具書,可以讓孩子與故事互動起來。

                6、重復讀書:嬰幼兒喜战狂哈哈笑着歡一遍又一遍重復地聽。多次讀一本書,可以幫助孩子對一些常用詞匯熟悉起來。

                7、為你自己錄音:讀一本孩子特別喜歡的書,用磁帶或錄音筆錄下來,然後播放給孩子聽。蹣跚學步的孩子也能用這種方法“自己讀書”。


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